Introduction

Nous parlons de présentation pédagogique allégée car nous cherchons à limiter le plus possible le bagage en mathématique et physique nécessaire à la compréhension des cycles, notre objectif étant de les rendre accessible à des lecteurs peu familiers avec le langage des spécialistes de la thermodynamique. Nous montrons en particulier que l'on peut tout à fait présenter l'essentiel des notions sans faire appel à une grandeur qui peut être difficile à bien maîtriser, l'entropie.