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Canal-u.fr
2013 - Vision et regard - Du regard à l'interaction : l'apport de la robotique développementale
Description
:
Phillippe Gaussier est professeur à l'université de cergy-Pontoise où il dirige un groupe de neurocybernétique au sein de l?UMR CNRS 8051. Ses recherches utilisent les robots comme modèles et outils pour étudier la cohérence et la dynamique de différents modèles cognitifs (approche écologique et dév ...
Date
:
27-03-2013
Format
:
video/mp4
Thème
:
Médecine et santé, Ingénierie et activités connexes
Type de la ressource pédagogique
:
cours / présentation
Niveau
:
enseignement supérieur
Canal-u.fr
Approches multiéchelles du cerveau visuel : des échos synaptiques à la perception des formes et du mouvement (série : Colloquium Jacques Morgenstern)
Description
:
Résumé en anglais seulement, mais la conférence est en français. The field of neuromorphic computation has grown from the idea that inspiration for future computational architectures can be gained from a better understanding of information processing in biological neural networks. Information ...
Date
:
25-10-2012
Format
:
video/mp4
Auteur
:
FRÉGNAC Yves
Thème
:
Systèmes, Médecine et santé
Type de la ressource pédagogique
:
cours / présentation
Niveau
:
master, doctorat
UNIT
Brocka, Wernicke et les autres aires du langage (Le cerveau dans tous ses états)
Description
:
Cette présentation montre les différentes aires du cerveau impliquées dans le traitement du langage. Suite au progrès de l'imagerie médicale, les aires de Brocka et Wernicke historiquement associées au langage, ne sont plus considérées comme des unités fonctionnelles uniformes (dédiée à une seule fo ...
Date
:
01-01-2002
Format
:
Document HTML
Auteur
:
Dubuc Bruno
Thème
:
Sciences de la vie, Biologie, Biochimie, Ecologie
Type de la ressource pédagogique
:
cours / présentation
Niveau
:
enseignement supérieur
Public
:
apprenant, enseignant
UNIT
Calculer / Penser
Description
:
Comment s?articulent calculer et penser ? Ce sujet - ou l?une de ses déclinaisons - est proposé à la réflexion des élèves de terminale en cours de philosophie.
Date
:
28-10-2008
Format
:
Document HTML
Auteur
:
Geffroy Yves, Liarte Aurélien, Viéville Thierry
Thème
:
Théorie de la connaissance
Type de la ressource pédagogique
:
cours / présentation, démonstration
Niveau
:
enseignement supérieur
Public
:
apprenant
UNIT
Comprendre un processus cognitif grâce à l?analyse statistique du mouvement des yeux
Description
:
Comment la statistique peut-elle contribuer à la compréhension de certains processus cognitifs mesurables à travers le mouvement des yeux ?
Date
:
17-12-2021
Format
:
Document HTML
Auteur
:
Achard Sophie, Durand Jean-Baptiste
Thème
:
Mathématiques, Médecine et santé
Type de la ressource pédagogique
:
cours / présentation, démonstration
Niveau
:
enseignement supérieur
Public
:
apprenant
Canal-u.fr
Connaissances et pensée mathématiques : les bases cérébrales de l'intuition numérique
Description
:
Quelles représentations mentales et quelles structures cérébrales permettent au cerveau humain de créer des mathématiques ? Les nouvelles méthodes des sciences cognitives et de l'imagerie cérébrale permettent d'aborder cette question empiriquement, même si nous ne pouvons guère qu'effleurer le sujet ...
Date
:
15-06-2000
Format
:
video/mp4
Auteur
:
DEHAENE Stanislas
Thème
:
Généralités - Sciences fondamentales, Mathématiques, Médecine et santé
Type de la ressource pédagogique
:
cours / présentation
Niveau
:
enseignement supérieur
UNIT
Des robots capables de faire face à des environnements ouverts
Description
:
Développer des algorithmes permettant aux robots de faire face à des situations non prévues par leur concepteur et de s?adapter à de nouvelles tâches qu?un utilisateur pourrait leur donner, voilà un des nouveaux défis scientifiques auxquels se heurtent les chercheurs en robotique aujourd'hui.
Date
:
12-04-2019
Format
:
Document HTML
Auteur
:
Doncieux Stéphane
Thème
:
Ingénierie et activités connexes
Type de la ressource pédagogique
:
cours / présentation, démonstration
Niveau
:
enseignement supérieur
Public
:
apprenant
UNIT
L?apprentissage profond : une idée à creuser ?
Description
:
Le deep-learning ? ou en français « apprentissage profond » ? fait la Une des médias. Quels sont les apports de cette construction scientifique multi-disciplinaire au machine learning ou « apprentissage automatique » ?
Date
:
16-04-2015
Format
:
Document HTML
Auteur
:
Chraibi Kaadoud Ikram, Viéville Thierry
Thème
:
Informatique
Type de la ressource pédagogique
:
cours / présentation, démonstration
Niveau
:
enseignement supérieur
Public
:
apprenant
UNIT
La conscience d'une machine
Description
:
La conscience a longtemps été l?apanage des humains. Puis on en a attribué une à quelques rares espèces animales. Désormais, on s?interroge : les robots peuvent-ils, eux aussi, avoir conscience d?eux-mêmes ?
Date
:
13-01-2016
Format
:
Document HTML
Auteur
:
Chatila Raja, Khamassi Mehdi
Thème
:
Psychologie
Type de la ressource pédagogique
:
cours / présentation, démonstration
Niveau
:
enseignement supérieur
Public
:
apprenant
UNIT
La force du collectif
Description
:
En créant des entités informatiques capables de réagir à des événements imprévus, de dresser des plans et de travailler en équipe, les informaticiens simulent les comportements collectifs de groupes d?individus, d?animaux ou de molécules.
Date
:
13-01-2016
Format
:
Document HTML
Auteur
:
Mathieu Philippe, Picault Sébastien, Routier Jean-Christophe
Thème
:
Informatique
Type de la ressource pédagogique
:
cours / présentation, démonstration
Niveau
:
enseignement supérieur
Public
:
apprenant
Canal-u.fr
Le cerveau : de la biologie moléculaire aux sciences cognitives
Description
:
L'apport de multiples disciplines de recherche, qui incluent la biologie moléculaire, la physiologie nerveuse, les sciences du comportement et l'anthropologie, converge vers une conception synthétique des fonctions supérieures du cerveau de l'homme, qui s'inscrit dans l'emboîtement de multiples évol ...
Date
:
03-01-2000
Format
:
video/mp4
Auteur
:
CHANGEUX Jean-Pierre
Thème
:
Sciences de la vie, Biologie, Biochimie, Ecologie, Médecine et santé
Type de la ressource pédagogique
:
cours / présentation
Niveau
:
enseignement supérieur
Canal-u.fr
Le cerveau de la connaissance: physiologie de la cognition et images du cerveau
Description
:
L'existence de relations entre cerveau et pensée a alimenté de nombreuses querelles philosophiques, et ce en raison de l'absence de techniques d'observation du fonctionnement normal de cet organe. A la fin du 19e siècle, physiologistes et neurochirurgiens ont établi que les fonctions cognitives géné ...
Date
:
03-02-2000
Format
:
video/mp4
Auteur
:
MAZOYER Bernard
Thème
:
Sciences de la vie, Biologie, Biochimie, Ecologie, Médecine et santé, Médecine et santé
Type de la ressource pédagogique
:
cours / présentation
Niveau
:
enseignement supérieur
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