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<string language="fre"><![CDATA[Alain Prochiantz
La question n'est pas "Être OU ne pas être un animal" mais "être ET ne pas être un animal"
Qu'appelle t-on la "culture chimpanzée" ?
Ce sont toujours les humains qui écrivent sur les chimpanzés et pas l'inverse !
L'approche des biologistes : les différences entre les gènes humains et animaux (chimpanzés).
La conscience, l'angoisse, la solitude.
Dominique Lestel
Comment caractériser l'homme par rapport à l'animal ?
Les écrivains (exemple de Romain Gary), les philosophes, les scientifiques ont essayé de déterminer le "propre de l'homme".
Le langage et ses caractéristiques, La bipédie, les critères intellectuels (le travail, l'outil...)
Les humains sont ils aptes à se comparer à l'animal ? (difficultés conceptuelles, anthropomorphisme, ethnocentrisme)
Un exemple d'ethnocentrisme : "Les oiseaux font-ils de la musique ?"]]></string></description>
<keyword><string language="fre"><![CDATA[évolution]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[ethnocentrisme]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[comportement animal]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[société animale]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[ethologie]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[Homo sapiens]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[animal]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[biologie du développement]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[darwinisme]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[primate]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[génome]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[génétique]]></string></keyword><keyword><string language="fre"><![CDATA[propre de l'homme]]></string></keyword>
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NOTE: Statut Directeur de recherche CNRS, Directeur de l'UMR 8542 du CNRS, à l'Ecole Normale Supérieure de la rue d'Ulm. Diplômes - Ancien élève de l'Ecole Normale Supérieure de la rue d'Ulm, - Doctorat d'Etat en Biochimie. Parcours - 1998 : Président du Comité ATIPE Neurosciences du CNRS. - 1995-1996 : Membre du Conseil Scientifique de l'INSERM. - 1994-1998 : Membre du Conseil Scientifique de la Fondation pour la Recherche Médicale. - 1991-1994 : Membre du Comité Scientifique de " Human Frontier ". - 1990 : Directeur de l'UMR 8542 du CNRS, à l'Ecole Normale Supérieure de la rue d'Ulm. - 1987-1995 : Membre du Comité National du CNRS, section 25. - 1985 : Chercheur invité à l'Ecole de Médecine de NYU, New-York, USA, dans le Département de Pharmacologie, auprès du Professeur Shelanski). - 1984-1987 : Maître de conférences à l'Ecole Polytechnique. - 1981 : Directeur de recherche CNRS. - 1973-1981 : Chargé de recherche CNRS. Spécialités Neurobiologie du développement Particularités Alain Prochiantz est l'auteur de nombreux articles dans des revues spécialisées, telles que Nature, Proc. Natl. Acad. Sci., Neuron, EMBO J., J. Neurosci., Dev. Biol., Development, etc. Il a aussi publié cinq ouvrages à la portée du grand public : Les Stratégies de l'embryon (PUF, 1988), La construction du cerveau (Hachette, 1989), Claude Berrnard : la révolution physiologique (PUF, 1990), La Biologie dans le Boudoir (Odile Jacob, 1995), Les Anatomies de la pensée (Odile Jacob, 1997). Machine-Esprit (Odile Jacob, 2000) 
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NOTE:Dominique LESTEL est maître de conférences au département d'études cognitives de l'Ecole normale supérieure et membre d'une équipe de recherche en éco-anthropologie et ethnologie du Muséum national d'histoire naturelle. Psychologue et éthologue, il s'oppose aux représentations classiques de l'animal. Pour lui, l'opposition entre nature et culture ne suffit plus à rendre compte de la différence qui sépare l'homme de l'animal. Une véritable ethnologie est désormais nécessaire pour comprendre de nombreuses sociétés animales. Réexaminant les notions d'outils, de communication, de rationalité, il s'attache à montrer que les comportements culturels ne constituent pas une rupture propre à l'humain, mais qu'ils émergent progressivement dans l'histoire du vivant. Statut Ethologue et philosophe Parcours Maître de conférence à l'Ecole Normale Supérieure Prix Spécialités Dominique Lestel dans ses travaux de recherche s'oppose aux représentations classiques de l'animal. Pour lui, l'opposition entre nature et culture ne suffit plus à rendre compte de la différence qui sépare l'homme de l'animal. Une véritable ethnologie est désormais nécessaire pour comprendre de nombreuses sociétés animales. Réexaminant les notions d'outils, de communication, de rationalité, il s'attache à montrer que les comportements culturels ne constituent pas une rupture propre à l'humain, mais qu'ils émergent progressivement dans l'histoire du vivant. Dominique Lestel s'intéresse tout particulièrement à l'interaction homme-animal. La durée de cette interaction, les rapports qui s'instaurent entre l'homme et l'animal, leur manière de vivre ensemble constituant des éléments indispensables pour caractériser ce dernier. Particularités Il a écrit de nombreux articles dans les revues nationales et internationales. Il a également publier plusieurs ouvrages dont : Paroles de singes. L'impossible dialogue hommes/primates, La Découverte, 1995 L'animalité. Essai sur le statut de l'humain, Hatier, 1996 Les origines animales de la culture, Flammarion, 2001 L'animal singulier, Seuil 2004 Les animaux sont-ils intelligents ? Editions Le Pommier 2006 
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NOTE:Le CERIMES, Centre de ressources et d'information sur les multimédias pour l'enseignement supérieur est un service associé au CNDP, Centre national de documentation pédagogique et placé sous la tutelle de la Sous-direction des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (SDTICE) du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. Régi par les articles D 314-91 à D 314-98 du Code de l'éducation, il prend la succession du Service du film de recherche scientifique SFRS. Le CERIMES a pour missions principales : - de faciliter l'accès des enseignants, chercheurs et étudiants de l'enseignement supérieur aux ressources audiovisuelles et multimédias et de les aider à les intégrer dans l'enseignement. A ce titre, il participe au repérage de ces ressources, à leur organisation et leur indexation, leur gestion, leur diffusion et leur valorisation, en particulier en ce qui concerne les ressources produites par les établissements d'enseignement supérieur et de recherche ; - de produire ou coproduire des documents audiovisuels ou multimédias à la demande d'enseignants ou de chercheurs ; - d'informer sur les dispositifs de formation à distance des établissements de l'enseignement supérieur pour tout renseignement concernant ce site et nos activités : info at cerimes.fr 
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